The oil production and consumption in China between 1982 and 2006
Đề thi IELTS Writing Task 1 ngày 02/11/2019 dạng Line graph: The line graph below shows the oil production and consumption in China between 1982 and 2006. Ở bài viết này DOL sẽ viết 1 sample IELTS Writing được 8.0 kèm với 1 số từ vựng và cấu trúc hay trong bài. Chúc các bạn học IELTS vui vẻ cùng dol.vn.
🚀 Đề bài
😵 Dàn ý
DOL sẽ miêu tả biểu đồ với 1 câu mở bài (Intro), 1 đoạn miêu tả tổng quát (Overview), và 2 đoạn thân bài miêu tả chi tiết (Detailed Description)
Mở bài: DOL sẽ paraphrase lại đề bài để giới thiệu lại đề bài cho người chấm
Miêu tả tổng quát: DOL sẽ chỉ ra các đặc điểm quan trọng, nổi bật nhất trong biểu đồ
Thân bài: Vì đây là dạng bài có số liệu thay đổi qua nhiều mốc thời gian, ta sẽ tập trung vào xu hướng tăng giảm của các số liệu
Body 1: Đầu tiên, DOL mô tả xu hướng của số liệu từ đầu giai đoạn tới năm 1992
Body 2: Tiếp đến, DOL sẽ phân tích xu hướng của số liệu từ 1994 tới cuối chu kỳ
- Stood at 2 million barrels
- At 3 million barrels
- Reached 3.5 million barrels at the end of the period
- Doubled the figure for oil produced
📝 Bài mẫu
The line graph compares the
The initial impression from the graph is that the first 10-year period was the only time that oil production could
In 1982, both production and consumption stood at 2 million barrels. Four years later, there were 3 million barrels of oil produced, and this amount
From 1994 onwards, oil production in China
(164 words)
📚 Vocabulary
List vocab bổ ích trong bài Sample Writing Task 1 ở trên.
✨ Bài tập Exercise
Mình cùng làm 2 bài tập sau đây để ôn lại các từ vựng và cấu trúc đã được dùng trong bài viết IELTS mẫu nhé!
Exercise 1:
Điền các từ/cụm từ phù hợp vào chỗ trống (dựa vào danh sách từ vựng ở trên)
Tăng đều đặn và vừa phải
=> Climb
Tăng mạnh
=>
Vẫn tương đối nhất quán (không thay đổi)
=> Remain relatively
Giữ nguyên ở mức 2 triệu thùng
=>
Đạt mức cao ở hơn 6 triệu thùng
=> Reach a
Exercise 2:
1 Công ty không đáp ứng được nhu cầu của khách hàng của họ.
=> The company failed to
2 Số liệu của Việt Nam không có sự tăng trưởng rõ rệt.
=>
3 Biểu đồ đường so sánh sản lượng dầu và mức độ tiêu thụ dầu ở Trung Quốc từ 1982 đến 2006.
=> The line graph compares the
Cùng giải đề thi cùng ngày Writing Task 2 IELTS ngày 02/11/2019 và ôn tập từ vựng quan trọng.
Những bài mẫu hay tháng 11/2019 do DOL biên soạn.
💡 Lời kết
Tới đây là hết rồi 
Sau sample "The line graph below shows the oil production and consumption in China between 1982 and 2006" vừa rồi, DOL mong các bạn không chỉ nắm được cách trả lời cho dạng bài Line graph, mà còn học được những từ vựng và cấu trúc hay để miêu tả các biểu đồ tương tự nhé.
Nếu có thời gian thì nhớ làm phần bài tập và tự mình viết một bài khác nha vì 'Practice makes perfect' mà nhỉ? DOL chúc các bạn học tốt! 
Bài viết khác
Đề thi IELTS Writing Task 1 ngày 07/12/2024 dạng Line graph: The chart below gives information about European people of different age groups who went to gyms once a month or more between 1990 and 2010. Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.
Đề thi IELTS Writing Task 1 ngày 14/12/2024 dạng Table: Table shows the number of people from five European nations living in each other’s countries in 2011. Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.
Đề thi IELTS Writing Task 1 ngày 02/11/2024 dạng Bar chart: The chart below shows the percentage of people who ate five portions of fruits and vegetables per day in the UK from 2001 to 2008.
Đề thi IELTS Writing Task 1 ngày 26/10/2024 dạng Table: The table shows information about students studying in six different departments at an Australian university in 2009. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Đề thi IELTS Writing Task 1 ngày 19/10/2024 dạng Line graph: The chart below shows the changes in UK’s birth rate for women in six different age groups from 1973 to 2008. Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
